PA - Atividades sobre os animais

No nosso PA estamos desenvolvendo a pesquisa de como os cães e humanos aparentemante estão com os laços cada vez mais estreitos de afetividade.
Em minha sala de aula estou trabalhando com os meus alunos do 4º ano o conteúdo sobre todos os tipos de animais e sua classificação. Inicialmente estou dando uma noção bem geral sobre como vivem os animais e mais adiante irei direcionar o trabalho em sala de aula para os animais domésticos e especificamente sobre aqueles que os alunos tem como estimação.
Assim que o meu trabalho em sala de aula estiver bem encaminhado vou focar para a pesquisa de como os alunos se relacionam com os cachorros (aqueles que tem), como é a afinidade entre eles , como são tratados.

Postagens semanais

Li os comentários do meu blog e estou muito triste de só poder iniciá-lo com postagens novas para o Semestre V do Pead agora. Estou sem internet em casa por tempo indeterminado e estive duas vezes no Pólo tentando acessar a internet semana passada mas estava com problemas.
As postagens das minhas atividades nos ambientes virtuais vem sendo feitas nestas duas últimas semanas na escola onde trabalho, mas às vezes não consigo acessar o wiki e o blog não entra.
Agora vou utilizar o Pólo para manter as minhas atividades em dia.
A tabela que realizei com os meus horários ajudou para perceber como me dedico pouco para os estudos do Pead, entendo que para um melhor aproveitamento neste semestre devo fazwer um esforço e utiliozar melhor o meu tempo.

Atividades finais

Esta semana recebi o comentário da Profª Cida sobre o meu portifólio e já estou providenciando alguns ajustes que são necessários, também estou terminando o plano de estudos individuais e revisando algumas atividades que faltam algumas reformulações.

Escolhi a minha apresentação final para o dia 09 de julho sobre o Tangram que desenvolvi com os meus alunos na feira de ciências da escola e que contempla as disciplinas de matemática e ciências.

Tangran na Feira de Ciências

Com a exploração das atividades de Espaço e forma na interdisciplina de Representação do mundo pela Matemática iniciei o trabalho de formas geométricas com os meus alunos através do Tangram. Inicialmente realizei a atividade apenas como um jogo livre no qual desafiei para que montassem um quadrado utilizando as 7 peças. Foi uma atividade que fizeram durante duas aulas. Quando conseguiram montar o quadrado apresentei os nomes das outras peças que faziam parte do jogo e desenvolvi uma produção de figuras utilizando as peças. inicialmente fizeram através de desenhos e após utilizaram folhas coloridas para recorte das peças e montagem de figuras que representam o meio ambiente como animais, pessoas e casas. Os trabalhos realizados pela minha turma de 4º ano foram expostos na Feira de Ciências que se realizou na Escola Podalírio no dia 18 de junho na última quarta-feira. Foi a primeira vez que fiz um trabalho integrado de duas disciplinas para compor uma exposição. A junção do conteúdo de Matemática de formas geométricas e meio ambiente em Ciências me oportunizou a aprendizagem da interdisciplinariedade na qual facilita o entendimento e desenvolve a criatividade dos alunos. Certamente antes de realizar estas interdisciplinas no PEAD não trabalharia desta forma. Para desenvolver formas geométricas apenas apresentaria os seus nomes e pediaria para os alunos identificarem através de exercícios de memorização. Destacando também que nunca trabalhei este conteúdo em nenhuma das séries em que já lecionei pois via como desnecessário este tipo de conhecimento ao aluno. Agora entendo que se faz necessário a apresentação de diversos conceitos em Matemática aos alunos para que estes se apropriem de conhecimentos básicos que futuramente desenvolverão em suas vidas. A Matemática que foi desenvolvida na interdisciplina enfatiza que devemos aplicar e transformar as noções matemáticas do nosso aluno como um preparo para sua vida.

Elaboração do Portifólio do IV Semestre do PEAD

Esta semana estou colocando as postagens do Blog em ordem para elaborar o portifóilio final.

Já completei todas as atividades obrigatórias das interdisciplinas, ainda falta terminar o plano de estudos.

Entre as postagens que já fiz as que estão mais reflexivas são as da interdisciplina de Matemática.

Para a apresentação final vou utilizar um PPT da minha atividade com os alunos em que trabalhei formas geométricas através do Tangram.

Trabalhando com o Google maps

Na interdisciplina de Matemática temos a atividade 12 em que é solicitada uma atividade com a visualização do mapa. Lembrei que anteriormente já haviamos utilizado este recurso na interdisciplina do Seminário Integrador na atividade de localização e percurso da nossa casa até a escola em que trabalhamos, mas neste momento não havia conseguido explorar adequadamente esta ferramenta, nem mesmo copiar as fotos para realização da atividade. Sinto que neste momento no PEAD estou com mais facilidade na realização das atividades, portanto consegui copiar as fotos do satélite para colocar na minha atividade. Esta facilidade foi devido a atividade também de Matemática onde realizei uma construção com cubos e a Profª solicitou que fosse copiada a imagem para posteriormente postá-la na atividade. Com as orientações dadas pela Profª Daniela consegui seguir os passos e fazer tudo certinho.

Na atividade 12 de Matemática coloquei uma imagem de satélite da minha escola e outra de mapa. Com estes recursos posso aproveitá-los para trabalhar os conceitos de ruas, bairros e município que estou desenvolvendo atualmente com os meus alunos.

Grupos Sociais

A atividade do enfoque III de Estudos Sociais é uma solicitação para representar um grupo social e o desenvolvimento de uma atividade pedagógica com os alunos. Escolhi para representar a família junto com eles, já iniciamos uma atividade que vem sendo trabalhada no decorrer do ano letivo que é a identificação do que vem a ser a família e o papel que os alunos tem dentro dela. Realizamos várias atividades em sala de aula como leituras, árvore genealógica, filmes e histórias. Através de todo este material trabalhado foi confeccionado um livro de cada aluno onde retrata toda a história das famílias deles através da escrita e confecção de imagens e esquemas demonstrativos. Também realizaram a estruturação da árvore genealógica das suas famílias. Este livro foi confeccionado em sala de aula e os relatos que fizeram sobre a história de suas famílias realizaram com a ajuda dos pais.