A autonomia dos alunos

No início do estágio fiquei bem preocupada com o rendimento das atividades da minha turma, pois não conseguiam concluir as atividades que eu havia planejado devido ao espaço de tempo, ficando as atividades acumuldas para as próximas aulas. Percebi que necessitavam de um tempo maior de conversa sobre as orientações para realizar as atividades, tive que mudar as minhas estratégias na turma e adaptar as minhas aulas, me transformei em uma professora mais aberta as opiniões das crianças e passei a valorizar o que traziam de suas experiências de fora da sala de aula. Assim as aulas ficavam mais ricas com as contribuições dos alunos. Assim sempre no início das aulas fazia um momento de conversa com os alunos onde trocavamos informações sobre as ativiades já realizadas e o que íamos trabalhar naquela aula. Esta organização contribuiu para o meu crescimento como professora, pois tive que valorizar as experiências de vida dos meus alunos e trazê-las para dentro dos onteúdos desenvolvidos no estágio.
Estes momentos de conversas e trocas de experiências contribuiram para que meus alunos se tornassem mais reflexivos e autônomos, pois conseguiam desenvolver oralmente as suas aprendizagens de acordo com os objetivos das aulas, e também melhoram as suas escritas devido ao interesse em participar e contribuir nas atividades.
Quando realizei a maquete coletiva de fechamento do projeto desenvolvido durante o estágio, percebi que os alunos conseguiram se dividir sozinhos em seus grupos, repartir os materiais, e tiveram muita criatividade para representar o seu bairro e a nossa escola através de caixinhas de papelão decoradas em cima de uma cartolina.

Postagens do Blog

O desnvolvimento do meu estágio foi bem prazeroso e gratificante pois percebi que o tema escolhido envolveu bem os meus alunos e gerou uma aprendizagem satisfatória devido aos resultados que os alinos me apresentaram tanto de escrita como oralmente.
Consegui a organização dos meus planejamentos e reflexões semanais, somente fiquei um pouco atrapalhada nas postagens do meu blog.
Tentei repassar aqui o que estava desenvolvendo durante as semanas com os alunos, e após o comentário da Tutora Maura percebi que este espaço não era para reproduzir as atividades e sim para mostrar os meus crescimentos, angústias, aprendizagens e também a minha impressão com os alunos.
Fiquei um pouco receosa em voltar a publicar os meus relatos assim me distanciei deste espaço e terminei os meus planejamentos, portifólio, reflexões e apresentação do workshop.
Agora com a minha cabeça mais organizada e tranquila é que estou conseguindo expor as aprendizagens que faltavam aparecer neste espaço. Entendo que foi uma falha minha, mas estou tentando postar um pouquinho das minhas reflexões já vienciadas das dez semanas de estágio.
Talvez o que faltava para mim conseguir realizar as postagens adequadamente fosse uma segurança em passar um assunto que realmente fosse importante aparecer neste espaço, assim fiz uma reflexão geral e incorporei de forma única as minhas impressões.

Trabalhando com projetos

O meu projeto do estágio foi desenvolvido ao longo das dez semanas dos meses de abril até junho. Realizei um planejamento para trabalhar animais, plantas, cuidados de conservação com a saúde e meio ambiente e também alimentação saudável. Percebi que tendo em vista aquilo que vou desenvolver em um espaço de tempo mesmo que curto considerando-se os dois meses, entendo que facilita o planejamento das atividades organizando aquilo que vou desenvolver posteriormente com meus alunos. Esta organização me dá a possibilidades de trazer para as aulas recursos visuais, assim como filmes, figuras e outros meuios relacionados aos conteúdos pois tenho um espaço de tempo para este fim visto que já tenho em mente aquilo que vou utilizar e preciso arrecadar para presentar aos alunos.
Desenvolver o projeto e planejamento de estágio fez com que as aulas ficassem globalizadas, tornando os conteúdos envolventes e de fácil entendimento, visto que os alunos buscam aprender mais por aquilo que demonstram interesse.

Meus desafios

Acredito que a minha principal dificuldade foi a partir da quarta semana de estágio quando tive que relacionar as práticas de sala de aula com as tecnologias, pelo fato de imaginar já ter esgotado os meus recursos possíveis de trabalhar com as crianças no ambiente informatizado. Tive a ideia de ensinar os alunos a buscar imagens da internet e colar em uma página do power point e criarem escritas relacionadas as figuras para depois mostrá-las em uma pequena apresentação aos colegas. Ai percebi que é importante incorporar as tecnologias nas aulas mas tenho sempre que inovar com outras possibilidades pois senão cai na mesmice e os alunos acabam fazendo as atividades mecanicamente perdendo o interesse. Assim me vi desafiada a buscar novas alternativas para tornar o computador um aliado para as minhas aulas. descobri que é sempre importante inovar no que estamos fazendo com os alunos para que continuem sempre demonstrando interesse em aprender, mas também destaco a imprtância de ter segurança naquilo em que estou trabalhando para poder ajudar adequadamente as crianças.

Atividades desenvolvidas

Durante o estágio desenvolvi atividades de pesquisa com os alunos em suas casas e na escola. Com a realização destas atividades os alunos puderam conhecer mais sobre as vegetações e animais presentes no ambiente em que vivem e também descobrir os vários tipos de alimentos que fazem bem à saude. Produzindo o material escrito de registros no caderno e páginas dos alunos no pbworks eles puderam vivenciar um momento de expansão da escrita, melhoramento da leitura e enriquecimento do vicabulário através das expressões e palavras trabalhadas dentro e fora da sala de aula, tanto no pátio como no Ambiente Informatizado. Estes momentos de aprimoramento da aprendizagem levaram os alunos a trabalhrem mais com a escrita de forma prazerosa e ao mesmo tempo educativa. Tiveram um grande avanço em suas produções relacionando bem o que vivenciaram com os seus registros. Este foi um processo demorado, pois foi sendo desenvolvido aos poucos e a cada semana que se passava os alunos iam colocando em prática novas habilidades na parte escrita e também na parte oral, foram desafiados através da proposta de desenvolverem frases sobre cada tema trabalhado durante o estágio, exemplo frases sobre alimentação suadável, que posteriormente registraram nas páginas dos grupos no pbworks.

Visitas

No dia 13 de maio recebi a visita da Supervisora e tutora de estágio, Profª Célia e Tutora Simone.

Recebi elas inicialmente em minha sala de aula. Meus alunos ficaram bem curiosos para conhecê-las e conversar um pouquinho com elas. Observaram os nossos trabalhinhos que ficam expostos na sala de aula nas paredes e também os nossos bichinhos nos vidros e as plantas nos vasos.

Após quinze minutos de conversa com os alunos de explicação das atividades iniciais, nos retiramos em fila da sala de aula e fomos até o Ambiente Informatizado da escola onde eu e os alunos desenvolvemos um trabalho de pesquisa na internet sobre os animais brasileiros que estão em extinção. Elas nos acompanharam até lá e comentaram que apreciaram bastante o local da pesquisa e que os alunos demonstraram-se bem organizados. Fiquei bem satisfeita em receber a visita delas e também de terem gostado da dinâmica que observaram. Também elogiei os meus alunos pela organização e atenção na hora da pesquisa nos computadores. Demonstraram-se bem interessados no assunto e anotaram em uma folha de ofício os dados solicitados e também fizeram ilustrações dos animais.

Após a realização desta atividade e a professora e a tutora se despedirem, retornamos a sala de aula para dar continuidade nas atividades. Realizamos um debate, mais uma conversa sobre as descobertas deles e conclusões. A maioria dos alunos encontrou que as causas mais visíveis da extinção das espécies de animais brasileiros é a caça predatória e o comércio ilegal, ou seja tráfico de animais que já estão com poucos representantes da espécie.

Conservando o ambiente

Nas semanas 6 e 7 de estágio desenvolvemos atividades de conservação do meio em que vivemos e para isto iniciamos os cuidados em nossa sala de aula. Após o conselho de classe realizado juntamente com os professores que trabalham com a minha turma vimos a necessidade de trabalhar as regras de convivência na sala de aula e nos outros ambientes da escola.
Para começar destaquei a importância dos alunos manterem a nossa sala de aula, que é o ambiente de estudos, limpa e organizada. Para isto realizamos a limpeza de nossas classes com esponja, água e detergente para retirar os riscos de caneta e lápis aos quais os próprios alunos fazem. Realizamos uma conversa de concientização de mantê-las limpas e colocar todo o lixo produzido por eles durante as aulas na lixeira.
Este tipo de atividade tem funcionado com meus alunos pois eles mesmos tornam-se autores de suas aprendizagens e ficam alertas para incentivar os colegas a mantgerem a proposta.
Acredito que é assim com pequenas ações que os alunos podem desenvolver ao longo do ano e também futuramente bons hábitos de conservação do ambiente em que vivem e também preservação da natureza que poderão multiplicar com as pessoas que convivem próximas deles.