Trabalhando em grupos

A minha sala de aula tem mesas e cadeiras dispostas de maneira enfileiradas umas atrás das outras. Dificilmente realizo mudanças. No final de março participei de uma reunião da Sala de recursos e Aprendizagens em Alvorada, onde os alunos com dificuldades de aprendizagem recebem atendimento especializado e de profissionais específicos (fono, psico), e através dos relatos de outras colegas que trabalham as aprendizagens em grupo em sala de aula resolvi experimentar. Recebi algumas dicas de como dispopr os alunos nos grupos e de como organizar a sala de aula. Realizei duas atividades em grupos e senti que foi bem produtivo para os alunos pois interagem com mais facilidade, melhorando o rendimento nas aulas.

Esta troca entre eles é muito significativa, pois estando bem próximos uns dos outros tem oportunidade de aprenderem unidos.

Analisando a aula presencial

No dia 8 de abril tivemos aula presencial no Pólo. A Profª Luciane de Psicologia propos um teatro entre os grupos para representar melhor as epistemologias.

O meu grupo fez uma representação de uma sala de aula onde os alunos não tem direito de dar opniões e devem repetir e reproduzir o que a professora fala, o método de aprendizagem era a decoreba, e quando o aluno errava a professora o repreendia insultando-o. eu me senti como uma aluna, fiquei com medo da situação e imaginei como as crianças devem se sentir neste método de ensino.

Este meio de aprendizagem é muito ruim e causa medo e insegurança nos alunos. Ainda bem que as minhas aulas são bem participativas!! Ufa!!

Presencial no Polo Alvorada

Em 25 de março tivemos aula presencial das interdisciplinas de Filosofia da Educação e Questões Étinico-Raciais.
A turma foi dividida em dois grupos para melhor organização das dinâmicas.
Em Filosofia foi apresentado as etapas da interdisciplina e lemos um texto e discutimos juntamente com a professora. Fomos orientados a fazer os alunos refletirem nas suas ações para que se tornem pessoas melhores.
Na interdisciplina de Questões Étinico-Raciais realizamos relaxamento corporal, observação de nossos traços ancestrais no espelho e nalisamos o rosto de um colega. Podemos verificar a mistura de etnias que formaram as nossas cidades. Como atividades Publicar as fotos de nossos familiares e trabalhar etinias com os lunos em sala de aula através de um projeto que devemos desenvolver.

Pead VI semestre 2009

O início do 6º semestre foi dia 18 de março com a aula incial da Interdisciplina do Seminário Integrador onde analisamos a apresentação e exposição de 3 PAs que foram construidos pelos colegas no semestre passado. Observo-se os pontos positivos e negativos e cada um fez uma avaliação geral do que teve mais importância nos PAs e o que poderia ser aperfeiçoado. Como tarefa à distância cada um ficou responsável em publicar a avaliação de um PA em seu pbwiki. O PA que analisei estava muito sintético e não encontrei as informações que gostaria de saber ou a resolução das minhas dúvidas. Registrei estas observações na atividade com link na sidebar.

Trabalhos de pesquisas

No decorrer deste semestre desenvolvi atividades de pesquisa em sala de aula com os meus alunos e também nos espaços do ambiente informatizado e biblioteca.
Inicialmente realizei um trabalho sobre os animais de estimação com as minhas turmas de 2ª e 3ª séries. Fiz uma pesquisa de quais os animais que possuíam em casa que gerou um gráfico que está no meu pbwiki (http://www.minhasreflexões.pbwiki.com).
A maioria dos meus alunos possui um cão ou um gato em casa.
Posteriormente fizeram um trabalho em casa com a ajuda dos pais sobre os animais brasileiros que estão em extinção.
Em sala de aula estudamos o corpo humano e realizamos pesquisas na biblioteca da escola com o auxilio de livros e bonecos modelos que a escola possui onde mostram os ossos e órgãos internos.

O dia dos animais

Aproveitando toda essa empolgação pelos bichinhos e cães

coloco abaixo uma mensagem para o dia dos animais.

Minhas atividades

Estas semanas tenho me dedicado ao PA sobre os cães e a proximidade com os humanos. Fiz o meu relato sobre os cães que tenho em minha casa e algumas pesquisas. Agora vou iniciar a produção dos textos através das pesquisas que já estão postadas.
Em minha sala de aula estou estimulando os meus alunos com a iniciação à pesquisa, é um 4° ano que nunca havia feito trabalhos para entregar. O assunto dos trabalhos da minha turma é sobre os animais em extinção no Brasil, coloquei uma lista com seis animais para eles escolherem um e realizarem uma pesquisa simples que pode ser através de livros ou sites. Dei algumas dicas sobre o que deveriam colocar no trabalho como características dos animais, habitat, alimentação e motivos por tesatarem em extinção. Orientei que eles fizessem um texto com as próprias palavras sem exageros e sem cópias integrais. O resultado são que estão me entregando trabalhos muito bons e que eu acredito que foi realmente eles que fizeram.