Bonecas negras

Diferenças

Semana da Consciência Negra

Neste sábado 24 de novembro aconteceu na escola uma mostra e apresentações que marcaram a culminância da Semana da Consciência Negra. Foram várias apresentações de danças, teatro e exposições com objetos culinárias e fotos características.
Também participamos anteriormente de um encontro promovido pela Secretaria de Educação de Alvorada com relação a Consciência Negra “Um olhar reflexivo sobre as práticas anti-racistas no cotidiano escolar”. Neste encontro participaram vários representantes da cultura afro-descendente nos quais palestraram em relação ao preconceito racial dentro e fora da escola e de que forma abordar e interagir com as crianças para evitar os preconceitos raciais. Também foi oferecida uma oficina de confecção de bonecas negras com material de sucata.
Para trabalhar este assunto com os meus alunos da 2ª série utilizei uma história “O amigo do rei” que fala sobre dois meninos Ioiô que era filho de escravos e de Matias que era filho do fazendeiro. No final da história ocorrem acontecimentos em que o menino negro se torna Rei de um Quilombo e os dois continuam sendo amigos. Esta é uma forma de levar a literatura infantil para a sala de aula através da contação de histórias para abordar um tema que fala sobre preconceitos. Confeccionei um texto coletivo com os alunos sobre a história onde colocaram as suas opiniões e participações e dando um novo final para história, lembrando a nossa aprendizagem das histórias coletivas no SI – III.
Confeccionei com os meus alunos as bonecas negras que foi uma forma para pensarem de como é importante a igualdade entre os seres humanos e puderam brincar livremente com os seus bonecos confeccionados sem técnicas ou exigências (Ludicidade), explorando a ludicidade, brincando despretenciosamente.

Postagem da atividade com o blog Relatos de Experiências

Este é a postaem utilzada para a realização da atividade:
Softwers educacionais


Esta postagem relata um trabalho realizado pela Profª Gladis Leal dos Santos em Joinville Santa Catarina na Escola CAIC Prof. Mariano Costa na qual os alunos produziram um blog sobre a Copa do Mundo de 2006. Neste blog os alunos aprimoraram o seu conhecimento e desenvolvimento na Internet através de técnicas de escritas e formatos para postagem no blog. Há muitas participações dos alunos e incentivos as pesquisas onde se mantiveram informados sobre as notícias e acontecimentos da Copa e também visualizaram bandeiras dos países e seus hinos. Há um relato da motivação dos alunos na produção do blog assim como serve de pesquisa para outros alunos das outras escolas.
Destaca-se também a novidade dos alunos participarem de um Chat pela primeira vez, que é um veículo de comunicação cada vez mais usado e importante na conversa digital.

“Vejo que a novidade são realmente atraentes, porém o mais importante é que os alunos estão aprendendo a trabalhar colaborativamente, ampliando horizontes, mostrando seu trabalho para além da sala de aula. Só por isso já penso que vale a pena, que não se trata de modismo ou deslumbramento com o novo.” – Relato da Profª Gládis

A professora relata também que há um desenvolvimento de competências dos alunos e professores. Há também os professores que resistem às inovações, mas nunca os alunos.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
PEDAGOGIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SEMINÁRIO INTEGRADOR III
Aluna Daniela Alcebíades da Silva Albrecht

Atividade com o Blog Relato de Experiências

Entrem no blog "Relatos de Experiências" e naveguem por suas postagens. Elas são muitas, pois o blog foi aberto em março de 2005. Após essa navegação explorativa, desenvolvam as seguintes ações:

Selecionem um dos relatos de experiência e façam uma leitura analitica. Se há link para o blog/site da prática, explorem o que há lá;
Postem no seu blog, uma análise do relato e/ou prática.Essa postagem deve atender aos seguintes aspectos:
Apresentar um link direto para a postagem que foi selecionada por vocês para ser analisada;
Identificar os indícios ou evidências de onde, como e quem participou da experiência;

Identificar os argumentos do relator acerca da relevância da experiência e dos resultados dela;
Analisar e comentar as evidências e argumentos que facilitam ou não a clareza da apresentação das intenções do professor e das ações dos alunos bem como a compreensão do processo relatado.

Escolhi uma postagem que fala sobre o trabalho com blogs com os alunos.

início da produção do Pórtifólio

Já estou com as minhas atividades em dia, e com o a atividade do projeto de Artes visuais em andamento. Nestas semanas seguintes me dedicarei a produção e organização do meu portifólio de aprendizagens.